为落实“千团万人推普强国行”大学生暑期社会实践工作，宣传《国家通用语言文字法》，依托通用语言助力乡村产业、教育、与基层治理，ylzz总站线路检测中心“红韵茶语”推普团前往吉安市遂川县汤湖镇，走进神茶谷、南屏村、阳光希望小学、畲族民俗村开展分层分类推普志愿服务，以普通话搭建沟通桥梁，赋能狗牯脑茶产业、乡村文化振兴，促进各族群众交流交融。

一、座谈调研摸清实情，多方访谈找准推普难点

实践首日，推普团前往汤湖镇政府开展座谈会，获汤湖镇大力支持，敲定系列实践活动统筹方案。同时，团队通过入户走访、问卷调研、普通话测评等方式开展语言国情普查，摸清当地语言现状：当地群众日常多用方言，平翘舌、前后鼻音发音不标准，在茶叶外销、直播带货、文旅接待中存在沟通障碍；乡村学生缺乏常态化普通话规范练习渠道，语言基础较为薄弱。

为精准对接基层需求，团队走访多位本土行业代表。通过专访南屏村党支部书记何礼华、中国制茶大师、江西省劳动模范梁奇锂、畲族致富带头人兰桥林，深入明确普通话对基层治理、非遗技艺传播、茶产业拓销、少数民族特色产业发展的关键作用，厘清通用语言赋能乡村振兴的实践路径。

针对当地神茶谷茶旅基地的发展痛点，团队摒弃传统宣讲模式，深入茶园、茶叶加工坊开展实景一对一推普教学。志愿者针对调研存在的问题，整理实用沟通话术，现场逐字示范、拆解表达逻辑。针对老年茶农学习特点，开展慢速示范、点对点纠音教学。有效助力茶农破除方言沟通壁垒，为狗牯脑茶品牌对外传播、拓宽产销渠道、提升地域知名度筑牢语言基础。

二、校园开设趣味课堂，夯实青少年普通话基础

实践第二天，推普团走进汤湖阳光希望小学，为四十余名乡村小学生开展沉浸式趣味推普课。课堂以识字闯关摸底学生普通话水平，重点巩固汉语拼音，对比区分易混淆读音，用小红花激励学生朗读；手把手教授《新华字典》等工具书用法，传授自主练习普通话的方法。同时开展普法小课堂，用通俗语言讲解《国家通用语言文字法》，让学生明白推广通用语言对文化传承、凝聚国家认同的意义。课程尾声组织红色经典诵读、软笔书法与主题绘画活动，带领学生诵读《西江月・井冈山》，感受汉字与红色文化魅力，在少年心中树立“讲普通话、写规范字”的意识。

三、畲寨开展专场宣讲，通用语言促进民族团结

第三天，志愿服务队伍来到油湖畲族村民俗馆，面向全年龄段畲族群众开展推普服务，以普通话推动畲汉群众交往交融。活动现场科普《国家通用语言文字法》，明确推广普通话并非舍弃民族方言，在保护畲族民俗文化基础上搭建全民通用沟通平台；团队借助原创推普IP形象活跃氛围，降低宣讲枯燥感。志愿者利用拼音卡片带领村民练习基础字词、文明用语，耐心纠正老少发音问题，现场互动氛围热烈。畲族村民表示，学好普通话既能便利办事、推销茶叶，也能向外展示畲族民俗与茶文化，让少数民族特色文化被更多人熟知。

本次实践覆盖茶农、学生、畲族群众、村干部、非遗匠人等群体，搭建起“茶山助农、校园育童、畲寨融民、基层治理”四维推普服务模式，将语言帮扶落到田间、校园、民族村寨。下一步，“红韵茶语”推普团将梳理调研与教学成果，编制适配茶乡的常态化推普课程、电商直播专用普通话学习素材，持续扎根汤湖镇，定期开展推普助农、语言普法、红色诵读等志愿活动。以青年力量打通乡村产业、教育、文化、民族团结发展的沟通渠道，让标准普通话成为茶乡拓市场、建设和美乡村的有力支撑。

（撰稿：刘伊红、邹浩然；图文编辑：任磊；责任编辑：温春燕、方蕊；初审：巫健；复审：李琪；主审：曾卫平）